了解连读的原理也是可以的，不知道也没关系，跟语法知识的道理一样，大家千万不要有意识地记住连读原理并试图合理地应用它，那将适得其反，更加深听力障碍和不能说话。不管掌握了听、说、读，都是一个自然的过程，不要主动学习连读和连读练习。许多同学又掉进了这个误区，被连读都搞得很上火，甚zhi有人认为自己的听力问题主要是“不会”连读。首先，我们来分析一下听懂连读的听音原理：例如Comein，读起来就像Comein，但是它听起来像“comin”，但它之所以能听懂，并非因为学“comin”是“Comein”，而是一个自然过程。除能够根据对话场景了解单词的含义外，从bottom-up的角度来看，主要有两个原因：1.对Come和in两个单词所发出的声音能够清晰辨认，并且很清楚其含义；2.在大脑的“声音库”中，没有“comin”这个声音的词或者自动排除该声音出现在这里的可能性，因此下意识地自动将“comin”解析为“Comein”。所有的过程都是在大脑中以千分之一秒数级的速度快速完成的，不需要主动思考和有意识的分析过程。

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认真是一种好品质,但在学语言的初期它不是动力而是阻力。用不着每个词都査词典。如果由于不断地停下来查词典而对书失去兴趣,那就太糟糕了。一定要弄清楚书中跟踪搜查罪犯的侦察员、政委、郡长或什么别的人是躲在什么树丛中,是在刺花李灌木丛中还是在山楂树丛中,有什么必要呢?如果这个词确实重要,它会在上下文中反复出现,或是自然而然地明朗化。这种靠上下文的猜测得到的印象,比机械地反复查词典所得到的印象要深刻得多。经过一定的脑力劳动而达到了理解,这就说明我们是积较参加了意义联系的复现,说明这个语言难题是我们自己解出来的,由此而获得的喜悦比成功地猜出纵横字谜要大得多。成功感”使我们的劳动变得轻松愉快,而且使疲劳变得不足道了,甚zhi一篇平平常常的文章也会带来生活的乐趣。我这句话的意思是什么呢?我想借此说的是:在大多的阅读中,对我们来说Z有趣的是——一我们自己。某个词的意思是我自己猜出来的,整个句子的意思是我自己猜出来的,这种不由自主地对自己感倒到满意,就是奖赏。可以在想象中拍拍全人类的肩膀。付出的劳动得到了报偿,手中有了继续工作的动力。

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