今天，英语已经成为一个郭家的国力的一个组成部分。根据联合国的保守估计，印度将成为世/界上人口较多的郭家在2050年。尽管印度的教育体系存在缺陷，但它将能够培养出大量廉价的、具有郭际竞争力的、讲英语的大学毕业生，从而使印度在信息技术和其他领域具有显明的优势。不同的人可能会有不同的处境。有些人是漫无目的的。他们只是浏览，浏览和品尝任/何英语材料。这就是全部。尽管经常与阅读接触，他们仍然感到相当少。

   人们把说英语（也就是英语口语)做过各式各样的比喻。这里我们把它比做照相吧。设想,我们看到一朵十/分美丽的玫瑰花,想把它拍摄下来作纪念。人所共知的是,我们不会把镜头对准每片花瓣去照,而是退到一定距离,以便在取景器里能看到物件的全貌把母语的词一个一个地拿出来译成外语的人,就好比一个对准物体的每个部件照相的人。再设想,摄影的对象是外语的某个句法或词法形式。大家知道,语言里较能感受到的部分是词汇。

   例如，交往相聚的习惯用语: schmooze with。 Schmooze这个词来自依地语，也就是犹太人使用的郭际语言。十九世纪到美国来的犹太裔移民把这个词带进了美国。在依地语中schmooze解释为“传闻，” 其实这正恰如其分地表现了英语中schmooze这个词的含义，因为英语schmooze with表示悠闲地跟人聊天，而且往往是说长道短，传播比较新消息的意思。

   对于英语培训机构如果要问比较困难和比较苛刻的英语的出题，我相信很多英语学习者都想回答----英语阅读。事实上，英语阅读之所以难度较大，归根结底在于其中存在大量的英语复杂句型句式，而这些复杂句恰恰成为影响考生正确理解的比较主要因素。在英语的语法中，主语从句、表语从句、定语从句、同位语从句这样的从句类型，是组成句子的小结构，此外，类似虚拟语气、倒装句、强调句、省略句等句式，也都在英语中普遍使用。而这些通过句式的复杂变化来组合句子和文本，在汉语中这些语法应用并不常见，因此，很多学生在学习中显明感觉到无法理解，无法进行。语法学习一定要认真听老师在课堂上的分析和讲解，归纳和总结，不要把大部分时间都花在学习英语语法书上，做专著，这样对英语的提高就会微乎其微。

   中学学习英语的方法多种多样，每种方法的好坏很难一概而论。例如，有些学生只学习英语教材就能取得好成绩，但这并不能说明这种方法就适用于所有人。因为同样使用教材学习英语的学生中，也有很多没有取得好成绩的。那么，如何评估英语学习方法的优劣呢？确实，我们需要一个量化的标准。这个标准其实很简单，只要知道方法使用者学习英语的时间，就可以大致评估出方法的优劣。然而，这个标准又非常复杂，因为很少有人提供具体的时间数据，即使有人提供了数据，其真实性也值得推敲。